Beijinhos e até a próxima!
Este blog foi criado para compartilhar ideias e experiências na vivência com a educação especial e as diferenças. Afinal como é díficil para todos entender que diferenças são apenas diferenças.
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quarta-feira, 15 de janeiro de 2014
10 coisas que todo AUTISTA gostaria que você soubesse.
Este vídeo é uma adaptação de um artigo do livro de Ellen Botbohm.
segunda-feira, 11 de novembro de 2013
O valor das diferenças
Boa noite leitores
Recebi este vídeo através da pós-graduação por uma colega e adorei.
Espero que gostem.
Beijinhos e até a próxima.
sexta-feira, 4 de janeiro de 2013
Toda Criança é ÚNICA!!!!!!!!!
Bom Dia Leitores
Estou estudando mais profundamente a Declaração de Salamanca e li uma das afirmações que gostaria de partilhar e debater com vocês.
Segundo a Declaração "[...]toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas[...]" (p.2, 1994)
Assim vamos pensar, por quê as escolas ainda insistem em querer que todos os alunos aprendam da mesma maneira? Por que os pais não acreditam nas potencialidades de seu filho como único no mundo.
Apesar de algumas características e segundo Piaget algumas fases do desenvolvimento seguirem um certo padrão, as crianças aprendem de formas diferentes e desenvolvem habilidades que são próprias. Os educadores (pais, professores, babás e qualquer pessoa que lida com crianças) necessitam ver que cada criança tem seu lugar e seu momento.
Obviamente que a estimulação faz toda a diferença, porém estimular não é impor condições, e sim ajudar a criança ou qualquer pessoa a desenvolver diferentes habilidades.
E se essas diferenças individuais são tão claras para qualquer criança, imagina para aquelas que possuem alguma deficiência, que precisa desenvolver outras habilidades das quais ainda não estamos acostumados.
Você que conhece uma criança, precisa ver nela um ser único, que precisa de cuidados, que gosta de expressar seus sentimentos, que não é um adulto em miniatura e que possui habilidades específicas. Só assim ambos irão aprender a cada olhar, a cada gesto a cada palavra.
E para comprovar estes fatos a TV Escola montou uma série chamada "Toda Criança é Única – A Inclusão na Educação Infantil" .
Só não achei o primeiro vídeo os outros vou postar aqui.
Episódio 2 - Caminhos para Inclusão
Episódio 3 - Rompendo Barreiras
Episódio 4 - Orquestra de Sinais
Episódio 4 - Universo das Diferenças
Episódio 5 - Quebrando a Invisibilidade
Espero que gostem e aproveitem.
Abraços e até a próxima
Estou estudando mais profundamente a Declaração de Salamanca e li uma das afirmações que gostaria de partilhar e debater com vocês.
Segundo a Declaração "[...]toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas[...]" (p.2, 1994)
Assim vamos pensar, por quê as escolas ainda insistem em querer que todos os alunos aprendam da mesma maneira? Por que os pais não acreditam nas potencialidades de seu filho como único no mundo.
Apesar de algumas características e segundo Piaget algumas fases do desenvolvimento seguirem um certo padrão, as crianças aprendem de formas diferentes e desenvolvem habilidades que são próprias. Os educadores (pais, professores, babás e qualquer pessoa que lida com crianças) necessitam ver que cada criança tem seu lugar e seu momento.
Obviamente que a estimulação faz toda a diferença, porém estimular não é impor condições, e sim ajudar a criança ou qualquer pessoa a desenvolver diferentes habilidades.
E se essas diferenças individuais são tão claras para qualquer criança, imagina para aquelas que possuem alguma deficiência, que precisa desenvolver outras habilidades das quais ainda não estamos acostumados.
Você que conhece uma criança, precisa ver nela um ser único, que precisa de cuidados, que gosta de expressar seus sentimentos, que não é um adulto em miniatura e que possui habilidades específicas. Só assim ambos irão aprender a cada olhar, a cada gesto a cada palavra.
E para comprovar estes fatos a TV Escola montou uma série chamada "Toda Criança é Única – A Inclusão na Educação Infantil" .
Só não achei o primeiro vídeo os outros vou postar aqui.
Episódio 2 - Caminhos para Inclusão
Episódio 3 - Rompendo Barreiras
Episódio 4 - Orquestra de Sinais
Episódio 4 - Universo das Diferenças
Episódio 5 - Quebrando a Invisibilidade
Espero que gostem e aproveitem.
Abraços e até a próxima
domingo, 13 de maio de 2012
Para filhos especiais, MÃES especiais
Hoje Dia da Mães dedico esta mensagem a todas as mães contempladas por Deus para serem MÃES ESPECIAIS.
Parabéns e coragem a todas.
Abraços
Parabéns e coragem a todas.
Abraços
terça-feira, 19 de julho de 2011
Se você acha que alguma coisa é impossível...
Admire e veja que tudo é possivel quando se deseja alguma coisa e se acredita que a diferença não o impede a nada.
Abraços
quarta-feira, 2 de março de 2011
segunda-feira, 7 de fevereiro de 2011
SBT Repórter - O Olhar dos Cegos no Brasil - 31/01/11
Abaixo segue os vídeos da reportagem especial do SBT Repórter que fala dos Cegos no Brasil.
É bastante interessante, ver que algumas formas de inclusão começam a funcionar, ao mesmo tempo que percebemos que muita coisa ainda está por vir.
Abraços
Espero que gostem.
Até a Próxima.
É bastante interessante, ver que algumas formas de inclusão começam a funcionar, ao mesmo tempo que percebemos que muita coisa ainda está por vir.
Abraços
Espero que gostem.
Até a Próxima.
sexta-feira, 18 de junho de 2010
A inclusão é possível?
Os PCN’s (1999, p.163) afirmam que “(...) É a atividade que deve adequar-se ao aluno e não o aluno à atividade”.
Com esta afirmação pode-se perceber que a inclusão é totalmente possível, desde que o professor se encontre aberto para discutir e achar soluções em que o seu trabalho vai adequar-se ao aluno que chega, independente da situação.
Já ouvi muitas pessoas dizendo que o aluno que deve se incluir na turma e que esta não pode viver em torno do aluno incluso, eu discordo! Assim como a citação acima, penso que o professor tem que estar preparado para trabalhar com as diferenças de forma que elas se tornem um ponto de igualdade para todos e o primeiro passo é conhecer mais e se informar.
Por esse motivo, ao lado postei links e livros onde o professor poderá buscar maiores informações sobre vários tipos de dificuldades e diferenças que os alunos irão trazer e que vai ser instrumento de trabalho do professor daí pra frente.
Espero que seja útil.
Até a próxima!
Com esta afirmação pode-se perceber que a inclusão é totalmente possível, desde que o professor se encontre aberto para discutir e achar soluções em que o seu trabalho vai adequar-se ao aluno que chega, independente da situação.
Já ouvi muitas pessoas dizendo que o aluno que deve se incluir na turma e que esta não pode viver em torno do aluno incluso, eu discordo! Assim como a citação acima, penso que o professor tem que estar preparado para trabalhar com as diferenças de forma que elas se tornem um ponto de igualdade para todos e o primeiro passo é conhecer mais e se informar.
Por esse motivo, ao lado postei links e livros onde o professor poderá buscar maiores informações sobre vários tipos de dificuldades e diferenças que os alunos irão trazer e que vai ser instrumento de trabalho do professor daí pra frente.
Espero que seja útil.
Até a próxima!
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